La evaluación neuropsicopedagógica en nuestra sede de Quilmes integra herramientas de la neuropsicología y la psicopedagogía para comprender cómo aprende un niño o una niña, y qué factores pueden estar influyendo en sus dificultades escolares. Identificamos su perfil para acompañar a las familias y hacer su recorrido escolar más amable.
Cada niño tiene una forma particular de procesar la información. Este proceso de evaluación nos permite explorar en detalle el perfil cognitivo, emocional y pedagógico del menor.
Al realizar este mapeo profundo, nuestro objetivo principal es doble: por un lado, identificando fortalezas, y por otro, detectando con precisión aquellas áreas que requieren apoyo específico para que el niño pueda aprender y desarrollarse con confianza.
Se recomienda realizar una consulta cuando el niño o adolescente se frustra al hacer la tarea o le cuesta seguir el ritmo del aula. Específicamente, se indica ante:
Dificultades en la lectura, escritura, cálculo, comprensión, atención o memoria.
Diagnósticos previos (como TDAH, dislexia, discalculia, Condición del Espectro Autista) donde se necesite adaptar la enseñanza.
Cuando se desea conocer el estilo de aprendizaje particular del alumno para potenciar sus capacidades.
No nos quedamos solo en el diagnóstico. El objetivo es orientar intervenciones personalizadas que realmente marquen la diferencia en el día a día del niño, además de proponer estrategias didácticas concretas.
Entendemos que la escuela es el segundo hogar de los chicos. Por eso, nuestro equipo se dedica a acompañar a las familias y a las escuelas en la construcción de un recorrido educativo más accesible, inclusivo y libre de angustias.
Si las horas de estudio en casa se vuelven un desafío, o si desde el colegio te sugieren buscar apoyo externo, nuestra evaluación neuropsicopedagógica en Quilmes te brindará un plan de acción claro. Estamos para acompañarlos.
En Neurociencias del Sur ofrecemos una mirada integradora única en la zona. Al unir las neurociencias con la psicopedagogía, no solo vemos el problema educativo, sino que comprendemos los factores cerebrales y emocionales que lo están causando.
Contamos con un equipo de profesionales altamente capacitados que trabajan de forma interdisciplinaria. Si el perfil del niño lo requiere, articulamos directamente con nuestra área de Evaluación Psicodiagnóstica, asegurando que tanto su aprendizaje como su mundo emocional estén contenidos bajo un mismo techo.
Nuestra evaluación integra herramientas de la neuropsicología y la psicopedagogía para comprender cómo aprende un niño o una niña de forma mucho más completa, abarcando tanto aspectos educativos como del funcionamiento cerebral.
Sí, es la evaluación indicada. Se indica especialmente cuando hay dificultades en la lectura, escritura, cálculo, comprensión, atención o memoria.
Sí, es sumamente útil. Se aplica ante diagnósticos previos (como TDAH, dislexia, discalculia, Condición del Espectro Autista) para saber cómo adaptar los contenidos y proponer estrategias específicas para su caso.
El informe que entregamos permite proponer estrategias didácticas claras y acompañar a las familias y a las escuelas en la construcción de un recorrido educativo más accesible para el alumno.
El proceso se lleva a cabo mediante sesiones presenciales y lúdicas en nuestros consultorios adaptados en Castro Barros 171, Bernal, Quilmes.
El perfil cognitivo analiza procesos mentales como la atención y la memoria, mientras que el pedagógico observa cómo el niño aplica esas funciones específicamente en la lectura, escritura y cálculo. Al integrar ambos enfoques, podemos determinar si una dificultad escolar se debe a una base neuropsicológica o a un desafío específico del proceso de enseñanza-aprendizaje.
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